ΙΔΕΕΣ για νηπιαγωγούς

Η αντιμετώπιση της βίας σε γερμανικά, ιαπωνικά και ελληνικά νηπιαγωγεία

Τι κάνουν οι νηπιαγωγοί όταν κάποιο παιδί χτυπήσει ένα άλλο στο νηπιαγωγείο; Πέρα από τις όποιες βαρύγδουπες, μακροσκελείς και επιστημονικά τεκμηριωμένες υποδείξεις των αναλυτικών προγραμμάτων,  αυτό που γίνεται στην πράξη είναι το εξής:

Στην Ιαπωνία(με πολύ χαμηλή φωνή) : δες πώς κλαίει ο φίλος σου. Πονάει πάρα πολύ. Κι εγώ στεναχωριέμαι πολύ που τον βλέπω έτσι. Όταν έρθουν να σας πάρουν οι γονείς σας, θα λυπηθούν πάρα πολύ που θα το μάθουν…

Στη Γερμανία(με σταθερή, προστακτική φωνή): αυτό δεν επιτρέπεται. Λυπάμαι, αλλά πρέπει να βγεις έξω από την αίθουσα του παιχνιδιού.

Στην Ελλάδα(με δυνατή φωνή):

 Γιατί τον χτυπάς; Δεν είπαμε ότι δε χτυπάμε εδώ μέσα;

 Επιτιθέμενος: γιατί πήρε το παιχνίδι μου.

Νηπιαγωγός (στο θύμα):  γιατί πήρες το παιχνίδι του;

Θύμα: ήθελα να παίξω και γω.

Νηπιαγωγός (και στους δύο): γιατί δεν παίζετε μαζί; Πάτε να παίξετε κι άλλη φορά να μην το ξανακάνετε.

 

Συμπέρασμα. Οι Έλληνες είναι επικίνδυνοι γιατί, από το νηπιαγωγείο ακόμα, δεν μαθαίνουν να αισθάνονται οπωσδήποτε τύψεις γι αυτά που κάνουν, ούτε να υπακούν σε κανόνες. Μαθαίνουν να αναρωτιούνται για  τους κανόνες και να τους αλλάζουν ανάλογα με την περίπτωση…Και το χειρότερο: μαθαίνουν να συζητάνε πολύ…

Ευτυχώς που δεν είμαστε Γιαπωνέζοι. Αν ήμασταν,  θα ξέραμε με βεβαιότητα ότι για την όλη  κατάσταση στην Ελλάδα φταίει το ελληνικό νηπιαγωγείο!

Φεβρουαρίου 12, 2012 Αναρτήθηκε από τον/την | δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο, ενημερώσεις, νηπιαγωγεία του εξωτερικού, Uncategorized | 3 σχόλια

Χριστούγεννα: συνεργασία με το Δημοτικό σχολείο

Όσοι είναι τυχεροί να έχουν δίπλα στο νηπιαγωγείο τους το Δημοτικό σχολείο μπορούν ευκολότερα να συνεργαστούν με τους δασκάλους το μήνα Δεκέμβριο. Μερικές ιδέες:

  • Τα παιδιά του δημοτικού σχεδιάζουν για το νηπιαγωγείο κάρτες και χριστουγεννιάτικες εικόνες για να τις χρωματίζουν τα νήπια,( όπως αυτές που δημοσιεύουμε παρακάτω). Αν θέλετε, τις τυπώνετε και τις χρησιμοποιείτε στην τάξη σας.

 

 

  • Οργάνωση κοινής ώρας χριστουγεννιάτικων κατασκευών, όπου τα μεγάλα παιδιά θα βοηθούν τα μικρότερα για να προετοιμάσουν τα δωράκια τους, να στολίσουν την τάξη τους, να ετοιμάσουν τα σκηνικά για τα θεατρικά τους, κλπ. Παρακάτω βλέπετε δυο παιδιά διαφορετικών ηλικιών να συνεργάζονται για να φτιάξουν με ύφασμα, πλαστελίνη και φυσικά υλικά μια φάτνη.
  • Συνεργασία με ένα τμήμα του δημοτικού για το ψήσιμο χριστουγεννιάτικων γλυκών. Εδώ μπορούν να βοηθήσουν και οι μαμάδες, γιαγιάδες και γενικά όποιος είναι διαθέσιμος!
  • Οργάνωση από κοινού με μια τάξη του δημοτικού ενός χριστουγεννιάτικου απογευματινού χαλαρού απογεύματος στην αίθουσα του νηπιαγωγείου, όπου οι γονείς θα είναι προσκεκλημένοι για τσάι…
  • Συνεργασία με έναν δάσκαλο της πρώτης ή δευτέρας τάξης ώστε να επισκεφθούν τα νήπια το Δημοτικό και να παρακολουθήσουν ένα μάθημα με θέμα τα χριστούγεννα, συμμετέχοντας σε όλες τις δραστηριότητες των μεγαλύτερων παιδιών.
  • Οργάνωση κοινής χριστουγεννιάτικης γιορτής.
  • Ας συζητήσουμε από κοινού με τα παιδιά και το δάσκαλο μιας τάξης του δημοτικού που θα μας επισκεφθεί την ώρα του κύκλου: τα Χριστούγεννα είναι μέρα που δείχνουμε την αγάπη μας στους άλλους.  Δείτε παρακάτω μερικές από τις προτάσεις των παιδιών μετά από μια τέτοια συζήτηση:
  1. Να ζητήσουν από τον άγιο Βασίλη να φέρει δώρα και για τα άλλα μέλη της οικογένειάς τους.
  2. Το καλύτερο δώρο για τους μεγάλους είναι να τους δείχνουνε ότι τους αγαπάνε με μια αγκαλιά και ένα φιλί. (μερικοί είπαν να συμμαζεύουν που και που τα παιχνίδια τους)
  3. Να δώσουν τα παιχνίδια που δεν χρειάζονται στα φτωχά παιδάκια που δεν έχουν τίποτα.
  4. Να πάρουν τα ίδια  δώρο μόνο από τον άγιο Βασίλη. Το σχολείο, οι γονείς και οι νουνές δεν πειράζει αν δεν τους δώσουν δώρα.
  5. Να φτιάξουν δώρα και να τα δώσουν σε όσους αγαπάνε.

Καλά Χριστούγεννα σε όλους!

Δεκεμβρίου 5, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | σχολικές γιορτές, χειροτεχνίες - κατασκευές, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | | Γράψτε ένα σχόλιο

Χριστούγεννα, διακόσμηση, χειροτεχνίες

Χριστουγεννιάτικο καραβάκι

Για  το Δεκέμβριο, σας προτείνουμε να φτιάξετε ένα πολύ απλό χριστουγεννιάτικο καραβάκι, που θα λειτουργεί ως ημερολόγιο-έκπληξη για τους μικρούς μαθητές σας. Στο καραβάκι, στον ουρανό και στη θάλασσα υπάρχουν οι αριθμοί ένα έως είκοσι τρία, που αντιπροσωπεύουν τις μέρες του Δεκεμβρίου πριν τις χριστουγεννιάτικες διακοπές. Σε κάθε εργάσιμη μέρα αντιστοιχεί ένα παιχνίδι για τον κύκλο, ένα παραμύθι, ένα τραγούδι, ή ό,τι άλλο εσείς και τα παιδιά σας αποφασίσετε.

Το παραπάνω ημερολόγιο έχει χρωματιστεί από τα παιδιά με μαρκαδόρους και ξυλομπογιές. Σε όλες τις εργάσιμες μέρες έχει προστεθεί τυλιγμένο σε αλουμινόχαρτο ένα μικρό, διπλωμένο χαρτάκι, που γράφει επάνω ένα παιχνίδι για τον κύκλο. Κάθε μέρα έχει διαφορετικό παιχνίδι.  Η ζωγραφιά αποτελείται από 4 απλά χαρτιά Α4, που έχουν κολληθεί με κολλητική ταινία και έχουν στερεωθεί στον πίνακα αναφοράς με καρφίτσες.  Πάνω κολλήθηκαν επίσης βαμβάκια για χιόνια, κλωστές κλπ.

Πώς λειτουργεί το ημερολόγιο-έκπληξη: Κάθε εργάσιμη μέρα του Δεκεμβρίου, σε κάποια ώρα που θα έχετε εσείς ορίσει, για παράδειγμα στην ώρα του κύκλου, θα ξετυλίγετε το χαρτάκι από το καραβάκι, και θα κάνετε τη δραστηριότητα που γράφει!

Χιονισμένα παράθυρα

Ένας εντυπωσιακός και φθηνός τρόπος να διακοσμήσετε τα παράθυρά σας αυτή την εποχή είναι με βαμβάκι και κόλλα  ( γλουτολίνη, για να μπορεί αργότερα να καθαρίσει εύκολα με νερό).  Τα παιδιά μπορούν τελείως μόνα τους να γεμίσουν τα τζάμια με χιόνι και χιονανθρώπους, ενώ με κομμάτια από χρυσοχάρτονο σε διάφορα χρώματα και σε σχήματα, που έχουν κόψει τα ίδια,  κατασκευάζουν διακοσμητικά κεριά για τα παράθυρα και τα κολλούν εκεί με κολλητική ταινία.

This slideshow requires JavaScript.

Ένα καραβάκι είναι πολύ απλό να σχεδιαστεί. Πάντως, αν θέλετε το δικό μας πατρόν, επικοινωνείστε μαζί μας.

Νοεμβρίου 28, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | πίνακες αναφοράς, χειροτεχνίες - κατασκευές, ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | | Γράψτε ένα σχόλιο

παιχνίδια-τραγούδια για τον κύκλο

Για την ώρα του κύκλου σας προτείνουμε τα παρακάτω τραγούδια, που, εκτός από το να τα τραγουδήσετε, μπορείτε ανάλογα με τις προτάσεις των παιδιών και τη δική σας φαντασία να τα παίξετε, να τα δραματοποιήσετε, να τα ζωγραφίσετε και γενικά να τα επεξεργαστείτε ώστε να αποτελέσουν ολόκληρο σχέδιο εργασίας!

ΜΙΑ ΓΡΙΑ ΜΠΑΜΠΟΓΡΙΑ

ΣΤΗΣ ΑΚΡΙΒΕΙΑΣ ΤΟΝ ΚΑΙΡΟ

ΠΑΝΤΡΕΥΟΥΝΕ ΤΟΝ ΚΑΒΟΥΡΑ

Νοεμβρίου 10, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | | Γράψτε ένα σχόλιο

MEΛΙΣΣΕΣ ΚΑΙ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Μέλισσες και λουλούδια είναι ο τίτλος ενός νέου παιχνιδιού που δημιούργησαν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Δρεπάνου.

Δεν πρέπει να φοβόμαστε να δώσουμε πρωτοβουλίες στα παιδιά και πραγματικά θα εκπλαγείτε από την δημιουργικότητα  και την επινοητικότητά τους, γι αυτό αγαπητοί συνάδελφοι πρέπει να τα ενθαρρύνουμε συνεχώς και έτσι να ενισχύουμε την αυτοπεποίθηση τους.

Αφήνουμε τα παιδιά μόνα τους να επινοήσουν, να κάνουν προτάσεις,  να συζητήσουν με τα άλλα παιδιά, να βρουν λύσεις  κι εμείς  τα ενθαρρύνουμε σ’ όλη αυτή την προσπάθεια. Το πιο σημαντικό είναι η όλη διαδικασία,  σ’ ένα σωστό περιβάλλον,  ένα περιβάλλον αποδοχής και ασφάλειας,  ένα περιβάλλον όπου τα παιδιά δεν θα “φοβούνται ” να εκφράζονται ελεύθερα ,  να πειραματίζονται , να τολμούν. Έτσι θα μάθουν να εμπιστεύονται τον εαυτό τους   και το αποτέλεσμα σίγουρα θα σας εκπλήξει ευχάριστα. Πρέπει να μάθουμε και να αφήνουμε τα παιδιά να σκέφτονται και πρέπει να ζητήσουμε κι από τους γονείς να κάνουν το ίδιο στο σπίτι. Να δίνουμε στα παιδιά την δυνατότητα να “ρισκάρουν ” δίνοντάς  τους τον χρόνο που χρειάζονται , να τους δίνουμε  την δυνατότητα να κάνουν λάθη  , να σεβόμαστε τις ιδέες τους και φυσικά, όπως προανέφερα, το πιο σημαντικό είναι η διαδικασία κι όχι τόσο το αποτέλεσμα .

Το παιχνίδι που δημιούργησαν τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Δρεπάνου ήταν το ΜΕΛΙΣΣΕΣ ΚΑΙ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ .

Ο τίτλος είναι δικής τους επινόησης και ήταν αποτέλεσμα συμφωνίας μεταξύ τους. Δεν ήταν πολύ δύσκολη η διαδικασία της δημιουργίας του δικού τους παιχνιδιού, από την αρχή έδειξαν μεγάλο ενθουσιασμό  και χαρά στην πρόταση , και όλα υπέδειξαν ότι ήθελαν ένα παιχνίδι που να μπορούν να το παίζουν στην αυλή του σχολείου μας – Το νηπιαγωγείο  μας είναι  κυριολεκτικά μέσα στην φύση, με δένδρα, φυτά . …   περιβάλλον ιδανικό  για σχολείο – .   Δημιούργησαν το παιχνίδι αυτό παίρνοντας την ιδέα από το  πλούσιο εξωτερικό  φυσικό περιβάλλον, έχουμε λουλούδια, δένδρα, ζωάκια (γατούλες και σκυλάκια που μας επισκέπτονται τακτικά ) και φυσικά έντομα.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

  • Δύο ομάδες παιδιών που είναι οι μέλισσες ( αριθμό παιδιών κάθε ομάδας  ανάλογα με το δυναμικό σας )
  • Τα υπόλοιπα παιδιά είναι τα λουλούδια
 Όλα τα παιδιά που είναι τα λουλούδια έχουν πίσω τα χέρια τους , κάποια από αυτά κρατούν όμως στα χέρια τους   την ” γύρη ” η οποία  μπορεί να είναι ένα φύλλο , μια πέτρα – τα παιδιά προτίμησαν τα φύλλα – . Οι δύο ομάδες με το έναυσμα,  που είναι η λέξη ΓΥΡΗ,   τρέχουν στα λουλούδια  και προσπαθούν να βρουν αυτά που έχουν στα χέρια τους την γύρη, ρωτώντας ΓΥΡΗ ;    όποιο λουλούδι με γύρη βρίσκουν το πάνε γρήγορα στην κυψέλη τους  και ξαναγυρνάνε να βρουν κι άλλα λουλούδια με γύρη.     Νικήτρια ομάδα είναι η ομάδα που θα έχει βρει τα περισσότερα λουλούδια με την γύρη .
ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ
Μαντζανίδου Γαρυφαλλιά
Νηπιαγωγείο Δρεπάνου
  

Οκτωβρίου 31, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | 1 σχόλιο

Παραδοσιακά παιχνίδια στην ώρα του κύκλου

Υπάρχουν πάρα πολλά ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια που μπορούμε να παίξουμε με τα παιδιά μας όταν είμαστε μαζεμένοι στον κύκλο:

1. Πετάει, πετάει… ο γάιδαρος!

Όλα τα παιδιά κάθονται ακουμπώντας το δείκτη του ένός χεριού τους στο γόνατό τους. Αυτός που κάνει τη “μάνα”, δηλαδή τον αρχηγό του παιχνιδιού, (ο οποίος μπορεί να είναι ο νηπιαγωγός ή κάποιο από τα παιδιά), λέει:

-Πετάει, πετάει…. ο γάιδαρος! Και σηκώνει το χέρι του ψηλά.

Τα υπόλοιπα παιδιά δεν πρέπει να τον μιμηθούν και να σηκώσουν το χέρι τους, διότι ο γάιδαρος δεν πετάει στην πραγματικότητα!

Στη συνέχεια η “μάνα”  λέει πάλι το “πετάει, πετάει” διαλέγοντας ένα άλλο ζώο ή πουλί ή αντικείμενο ή… άνθρωπο  και τα παιδιά πρέπει να σκεφτούν πολύ γρήγορα αν το ζώο πετάει, οπότε σηκώνουν και αυτά το χέρι τους μιμούμενα τη “μάνα” ή, αν το ζώο( ή πουλί ή αντικείμενο ή… άνθρωπος)  δεν πετάει, κρατούν το χέρι τους στο γόνατό τους.

Όποιος κάνει λάθος και σηκώσει το χέρι του για κάτι που δεν πετάει ή το κρατήσει κάτω για κάτι που πετάει, “τιμωρείται” με κάποια τιμωρία που έχει από πριν αποφασιστεί από την ομάδα, όπως για παράδειγμα να κάνει τον γάιδαρο, ή να σταθεί στο ένα πόδι όπως ο πελαργός κλπ.

2. Τυφλόμυγα

Η τυφλόμυγα, δηλαδή ένα  παιδί με δεμένα τα μάτια του με ένα μαντήλι έτσι ώστε να μην μπορεί να δει, είναι όρθιο στη μέση του κύκλου. Αφού κάνει δυο- τρεις στροφές γύρω από τον εαυτό του, προχωράει σιγά σιγά μέχρι να πιάσει με τα χέρια του κάποιο από τα παιδιά που κάθονται στον κύκλο.  Χωρίς να βγάλει το μαντήλι από τα μάτια του, προσπαθεί να το αναγνωρίσει αγγίζοντας τα μαλλιά, το πρόσωπο και τα ρούχα του.

Μόλις το βρει, βγάζει το μαντήλι και το δίνει στο παιδί που αναγνώρισε, το οποίο έχει τώρα σειρά να παίξει την τυφλόμυγα. 

Το παιχνίδι ονομάζονταν χαλκή μυία στην αρχαιότητα.

3.Αγαλματάκια

Παίζεται και σε εξωτερικό χώρο. Ένα παιδί είναι η “μάνα”. Αυτή δίνει το σύνθημα και τα παιδιά τρέχουν όταν είναι έξω ή παίρνουν διάφορες στάσεις με το σώμα τους όταν είναι σε εσωτερικό χώρο. Καθώς τρέχουν-κινούνται  η μάνα ξαφνικά δίνει ξανά ένα σύνθημα και το κάθε παιδί πρέπει να μείνει ακίνητο σε όποια θέση το βρει το σύνθημα. Το αστείο που διασκεδάζει τα παιδιά είναι οι στάσεις που παίρνουν καθώς ακινητοποιούνται απότομα, σαν να είναι φωτογραφικό στιγμιότυπο.

Η μάνα κάνοντας διάφορους μορφασμούς προσπαθεί να κάνει κάποιο παιδί να γελάσει. Το παιδί που γελάει παύει να είναι ακίνητο, όπως προϋποθέτει το παιχνίδι και έτσι χάνει.

Στην αρχαία Ελλάδα το παιχνίδι λεγόταν ακινητίνδα.

4.Παιχνιδοτράγουδα

Απλά, ρυθμικά τραγούδια που συνοδεύονται από κινήσεις των χεριών:

1.Ένα, δύο, τρία, πήγα στην κυρία

μού `δωσε ένα μήλο, μήλο δαγκωμένο

το δάγκωσε η κόρη κι έκανε αγόρι

το είπανε Θανάση, σκούπα και φαράσι

2.Ανέβα μήλο, κατέβα ρόδι, να σε ρωτήσω τι κάνει η κόρη

κεντάει μαντήλι, στον Άη Βασίλη.

3.Ανέβηκα στην πιπεριά να κόψω ένα πιπέρι

κι η πιπεριά τσακίστηκε και μου `κοψε το χέρι

Δωσ` μου το μαντηλάκι σου, το χρυσοκεντημένο

να δέσω το χεράκι μου που είναι ματωμένο.

5.Γλωσσοδέτες

Μια διασκεδαστική δραστηριότητα για τον κύκλο στο νηπιαγωγείο. Έχουμε πάρα πολλούς γλωσσοδέτες στη γλώσσα μας δεν έχουμε παρά να διαλέξουμε μερικούς:

Άσπρη πέτρα ξέξασπρη κι απ` τον ήλιο ξεξασπρώτερη.

Μια πάπια μα ποια πάπια; Μια πάπια με παπιά.

Ο παπάς ο παχύς έφαγε παχιά φακή γιατί παπά παχύ έφαγες παχιά φακή;

Ο τζίτζιρας ο μίτζιρας ο τζιτζιμιτζιχότζιρας ανέβηκε στη τζιτζιριά τη μιτζιριά τη τζιτζιμιτζιχοτζιρια και έριξε τα τζίτζιρα τα μίτζιρα τα τζιζτιμιτζιχότζιρα.

Οκτωβρίου 28, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | , , | 1 σχόλιο

ένας ξεχωριστός πίνακας αναφοράς – μέρες της βδομάδας

Θέλετε να ΞΕΡΟΥΝ πραγματικά τα παιδιά τι μέρα της βδομάδας έχουμε και να μην λένε απλώς σαν ποιηματάκι τις μέρες στη σειρά;

Είναι απλό: Ας κάνουμε  την κάθε μέρα ξεχωριστή. Κάθε μέρα πρέπει να έχει μια ξεχωριστή δραστηριότητα, που θα αρέσει στα παιδιά και θα την περιμένουν με χαρά τη συγκεκριμένη μέρα. Εμείς διαλέξαμε για τη Δευτέρα τη Μαγειρική, την Τρίτη το Ταχυδρομείο, την Τετάρτη το Μαγαζάκι, την Πέμπτη το Κουκλοθέατρο, (τις κούκλες μας τις φέρνει το ζωάκι του νηπιαγωγείου μας) και την Παρασκευή να δανείζουμε βιβλία στα παιδιά από τη δανειστική μας βιβλιοθήκη. Κάντε κλικ παρακάτω για να δείτε πώς τις έχουμε σχεδιάσει στον πίνακα αναφοράς.

 

Ο καθένας μπορεί να βρει τις δραστηριότητες που ταιριάζουν στο δικό του νηπιαγωγείο, να τις φωτογραφίσει και να δημιουργήσει το δικό του, ξεχωριστό πίνακα αναφοράς!

Οκτωβρίου 13, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | πίνακες αναφοράς, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | , , | Γράψτε ένα σχόλιο

παιχνίδια στον κύκλο

Δύο ακόμα παιχνίδια  που παίζονται στον κύκλο με όλη την ομάδα των νηπίων.  Δεν χρειάζονται ιδιαίτερη προετοιμασία, μόνο απλά υλικά που υπάρχουν κιόλας μέσα στην αίθουσα του νηπιαγωγείου.

 1.Το ράδιο

 Τα παιδιά μαζεμένα σε κύκλο. Ένα  παιδί βγαίνει έξω από την αίθουσα. Οι υπόλοιποι διαλέγουν ένα παιδί που κάθεται γονατιστό στη μέση του κύκλου και παριστάνει το ράδιο. Πάνω του ρίχνουν ένα μεγάλο ύφασμα έτσι ώστε το παιδί να καλύπτεται τελείως και να μην είναι αναγνωρίσιμο. Φωνάζουν το παιδί που είναι έξω να έρθει. Μόλις έρθει πατάει το «κουμπί» πάνω στο παιδί ράδιο και λέει:

-         Ράδιο, ράδιο, παίξε μου κάτι!

 Το ράδιο λέει ό,τι θέλει ( τραγούδια, αστεία κλπ.) και το παιδί πρέπει να καταλάβει από τη φωνή ποιος είναι το ράδιο. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται όσο θέλουν τα παιδιά κάθε φορά με άλλο ράδιο!

2.Ένα άδειο καρεκλάκι

 Τα παιδιά κάθονται σε καρεκλάκια στον κύκλο. Υπάρχει ένα καρεκλάκι επιπλέον. Το παιδί που έχει το καρεκλάκι αυτό στη δεξιά του πλευρά αρχίζει να λέει:

 - Ένα άδειο καρεκλάκι έχω εδώ στα δεξιά μου

 και φωνάζω τον /την …( λέει το όνομα ενός παιδιού)

 να καθίσει εδώ κοντά μου

 Το παιδί που άκουσε το όνομά του απαντάει:

 -Σαν τι να έρθω;

 Το πρώτο παιδί απαντάει:

 -Σαν ….(λέει το όνομα ενός ζώου, πουλιού κλπ.)

 Τότε το δεύτερο παιδί σηκώνεται και κάνοντας κινήσεις και ήχους που να θυμίζουν το ζώο που του υποδείχτηκε πηγαίνει και κάθεται στο άδειο καρεκλάκι.

 Το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο από το παιδί που τώρα έχει το άδειο καρεκλάκι στα δεξιά του.

Οκτωβρίου 7, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | , , | Γράψτε ένα σχόλιο

δραστηριότητες για την αρχή της χρονιάς ΧΩΡΙΣ ΧΡΗΜΑΤΑ

Τώρα, που στα περισσότερα νηπιαγωγεία υπάρχει πρόβλημα με τα χρήματα, σας προτείνουμε δύο απλά παιχνίδια που παίζονται με όλη την ομάδα των νηπίων και που για να τα πραγματοποιήσετε δεν χρειάζεται να αγοράσετε υλικά ή να κάνετε κάποια ιδιαίτερη προετοιμασία.

 1. Ο Μπέλλο

 Τα παιδιά κάθονται  σε κύκλο. Ένα παιδί κάθεται στα τέσσερα  στη μέση του κύκλου και κάνει τον σκύλο που τον λένε Μπέλλο. Πάνω του ρίχνουν ένα χοντρό ύφασμα για να μην μπορεί να δει τι γίνεται γύρω του. Πάνω στην πλάτη του βάζουν ένα «κόκαλο» και η νηπιαγωγός δείχνει σιωπηλά κάποιο παιδί στον κύκλο. Αυτό πρέπει να σηκωθεί χτυπώντας δυνατά τα πόδια του στο πάτωμα, να πάρει το κόκαλο από τον Μπέλλο και περπατώντας με τον ίδιο τρόπο να ξανακαθίσει στη θέση του. Τότε όλα μαζί τα παιδιά λένε:

-Όλα τα χέρια πίσω απ` την πλάτη! Μπέλλο! Σου πήρανε το κόκαλο!

 Βάζουν όλοι τα χέρια πίσω από την πλάτη τους και ο Μπέλλο πρέπει να βγάλει το ύφασμα και να αρχίσει να ψάχνει το κόκαλό του. Πηγαίνει με τα τέσσερα στο παιδί που νομίζει ότι το έχει και γαβγίζει. Το παιδί τότε πρέπει να δείξει τα χέρια του για να δει ο Μπέλλο αν πράγματι έχει το κόκαλο. Αν δεν το βρει, συνεχίζει να γαβγίζει σε άλλα παιδιά μέχρι να το βρει. Όταν το βρει αυτός που είχε το κόκαλο γίνεται με τη σειρά του Μπέλλο και το παιχνίδι συνεχίζεται.

  2.Σαλάτα παντόφλας

Τα παιδιά κάθονται στον κύκλο και στη μέση βάζουν όλες τις παντόφλες τους ( ή τα παπούτσια τους, αν δεν χρησιμοποιείτε παντόφλες μέσα στο νηπιαγωγείο).

Οι παντόφλες ανακατεύονται να γίνουν σαλάτα .

Ένα παιδί που φοράει ένα ύφασμα στα μάτια , σαν τυφλόμυγα, διαλέγει μία παντόφλα  και στη συνέχεια πρέπει να βρει σε ποιον ανήκει και να του την δώσει.

Το παιδί που πήρε την παντόφλα του έχει τώρα σειρά να κλείσει τα μάτια του και διαλέξει μια άλλη παντόφλα.

Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να βρουν και να φορέσουν όλοι τις παντόφλες τους. 

 Μια παραλλαγή του παιχνιδιού έχει δημοσιεύσει και η pitsina εδώ.

Οκτωβρίου 6, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | , , | 4 σχόλια

Πουλάμε και αγοράζουμε…

Με τα φρούτα και τους ξηρούς καρπούς της εποχής, προτείνουμε στην ομάδα μας να φτιάξει ένα μαγαζάκι. Κάθε τρόφιμο μπορεί να μπαίνει σε διαφορετικό πιάτο και έχει τιμή από το 1 μέχρι το 3. Τα χρήματα μπορούν να τα φτιάχνουν τα παιδιά με αλουμινόχαρτο, που το τυλίγουν σε μικρές μπαλίτσες. Αποφασίστε πώς θα λέγονται: Ευρώ, μπαλάκια, δολάρια, δραχμές, ασημόχαρτα, μπακουτίνια…

Η δική μας πρόταση είναι να λειτουργεί το μαγαζάκι συχνά, μια φορά τη βδομάδα για παράδειγμα, έτσι ώστε κάθε φορά να υπάρχουν καινούργιες προτάσεις για το στήσιμο, το περιεχόμενο, τους πελάτες, τους ταμίες κλπ.

Αφού εξοικειωθείτε με τη λειτουργία του, μπορείτε να συνεργαστείτε με τους γονείς για να οργανώσετε ένα μαγαζάκι, όπου πελάτες θα είναι τα παιδιά μιας τάξης του διπλανού δημοτικού σχολείου, που θα τα καλέσετε με ειδικό γράμμα. Αν οι μητέρες προσφερθούν να μαγειρέψουν (πίτες, κουλουράκια, γλυκά κλπ.), το μαγαζάκι μπορεί να λειτουργήσει και με αληθινά χρήματα και τα έσοδα να χρησιμοποιηθούν για την αγορά υλικών για το νηπιαγωγείο. Το μαγαζάκι μπορεί επίσης να προσφέρει γλυκά στους καλεσμένους σε μια σχολική γιορτή (Χριστούγεννα, καλοκαίρι).

Με τη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά συνεργάζονται μεταξύ τους για να βρουν λύσεις σε  πραγματικά προβλήματα που προκύπτουν (όπως για παράδειγμα πού θα εγκατασταθεί το μαγαζάκι, τι λεφτά θα χρησιμοποιήσουν, πώς θα αυξήσουν τα έσοδα κλπ.),  διασκεδάζουν και ασχολούνται με γραφή, ανάγνωση και μαθηματικά.

Οκτωβρίου 4, 2011 Αναρτήθηκε από τον/την | γωνιές στο νηπιαγωγείο, δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο | , , , | Γράψτε ένα σχόλιο

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 76 other followers